Devoirs 1C2

Voici  venue la fin de l’année. Afin de nous dire au revoir de façon conviviale et ludique,  je propose pour le dernier cours de votre enfant une séance de jeux musicaux accompagnés d’un gouter pris en commun. Merci à chacun d’apporter boisson, gâteaux, bonbons, etc.. qui seront partagés.

En vous souhaitant par avance de très bonnes vacances.

Lundi 1 juillet : 17h-18h : 1C2A

Mercredi 3 juillet : 13h30-14h30 : 1C2B

Livre de FM : p47 : questions – p49 n°6 entier- p51 n°1-2-3- sur feuille ternaire : n°4 -n°5

Chant sur feuille : Hymne olympique par cœur  :

Théorie : leçon p45 : revoir l’ordre des dièses et des bémols par cœur

Jeu de reconnaissance d'instruments :  https://youtu.be/mKdhxkdaENM

vidéo :  Le tuba : https://www.youtube.com/watch?v=ONofJgNeY-o&feature=emb_logo

1°) Quelle est la longueur du tuyau ?

2°) Que possède-t-il en commun avec la trompette et le cor ?

3°) Quel est son rôle dans la famille des cuivres ? La basse, le medium, l’aigu ?

4°) Sa tessiture est-elle limitée ou étendue ?

5°) Quel compositeur a-t-il introduit le tuba dans l’orchestre ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

Mercredi (pour le 22 mai) -lundi (pour le 27 mai): Livre de FM : p47 : questions – et n°1-2-3 – p48 n°3 - p49 n°5- n°6 ab- feuille ternaire : n°3 et 4

Théorie : leçon p45 : ordre des dièses et des bémols   par coeur

vidéo : Le trombone : https://www.youtube.com/watch?v=Va1_amSSvQQ

1°) de combien de parties l’instrument est-il composé ? Lesquelles ?

2°) En quelle matière est-il fabriqué ?

3°) Quel accessoire emploie-t-on pour transformer le son ?

4°) A quoi sert la coulisse ?

5°) Quel est l’ancêtre du trombone ?

6°) Quel est le trombone le plus courant ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

lundi : Livre de FM  p47 : questions – et n°1-2-3- p48n°1-2-3 – p49 n°5- n°6 ab- feuille ternaire : leçon + n°1 et n°3

Mercredi : Livre de FM :p45 abcde parfaitement – chant p46 « Ah les crocodiles » : https://www.youtube.com/watch?v=P-7AUWpPfBA&t=44s  avec paroles et notes –

p47 : questions – et n°1-2-3

vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=oaDQCBb_zjA&feature=emb_logo

Le cor :

1°) fait-il partie des cuivres clairs ou sombres ?

2°) dans quoi souffle-t-on ?

3°) Quel est l’ancêtre du cor ?

4°) combien mesurerait-il s’il était déroulé ?

5°) Comment s’appellent les « touches » où l’on pose les doigts ?

6°) pourquoi met-on la main dans le pavillon ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

Livre de FM : p45 fghi – chant p46 « Ah les crocodiles » : https://www.youtube.com/watch?v=P-7AUWpPfBA&t=44s  avec paroles et notes

p47 : questions – et n°1-2-3

vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=oaDQCBb_zjA&feature=emb_logo

Le cor :

1°) fait-il partie des cuivres clairs ou sombres ?

2°) dans quoi souffle-t-on ?

3°) Quel est l’ancêtre du cor ?

4°) combien mesurerait-il s’il était déroulé ?

5°) Comment s’appellent les « touches » où l’on pose les doigts ?

6°) pourquoi met-on la main dans le pavillon ?

Pour la semaine du 29 avril 2024 :

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

Livre de FM :p45 abcde parfaitement – chant p46 « Ah les crocodiles » : https://www.youtube.com/watch?v=P-7AUWpPfBA&t=44s  avec paroles et notes –

P47 n°1-2-3

vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=oaDQCBb_zjA&feature=emb_logo

Le cor :

1°) fait-il partie des cuivres clairs ou sombres ?

2°) dans quoi souffle-t-on ?

3°) Quel est l’ancêtre du cor ?

4°) combien mesurerait-il s’il était déroulé ?

5°) Comment s’appellent les « touches » où l’on pose les doigts ?

6°) pourquoi met-on la main dans le pavillon ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

Livre de FM : Révisions p45 entière – p47 n°1-2-3

cours du  lundi : vidéo : La trompette : https://www.youtube.com/watch?v=c77tzxxa2nU&feature=emb_logo

La trompette :

1°) Comment s’appellent les pièces où l’on pose les doigts pour faire les notes ?

2°) Combien de combinaisons y-a-t-il pour poser les doigts et obtenir ainsi toutes les notes ?

3°) Comment s’appelle l’endroit où on pose les lèvres ?

4°) la tessiture est-elle limitée ou étendue ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

faire signer le contrôle par les parents

Livre de FM : p45 abcdef – p47 n°1 -

Livre de FM : p38 chant avec les notes et les paroles -p44 n°1-2- p45 abc -

vidéo : La trompette : https://www.youtube.com/watch?v=c77tzxxa2nU&feature=emb_logo

La trompette :

1°) Comment s’appellent les pièces où l’on pose les doigts pour faire les notes ?

2°) Combien de combinaisons y-a-t-il pour poser les doigts et obtenir ainsi toutes les notes ?

3°) Comment s’appelle l’endroit où on pose les lèvres ?

4°) la tessiture est-elle limitée ou étendue ?

5°)Que ne possédait pas la trompette à l’époque classique ?

6°) est-ce que la trompette est en or ?

Livre de FM : p39 n°5 a à h à revoir en se servant des pulsations mises en cours – p41 exercices complémentaires n°1 et 2 – p38 chant avec les notes

Théorie : Révisions : leçon p33 les intervalles- les nuances p35 - leçon p37 (termes de mouvement) - leçons p23-29-31 :altérations- tons et demi-tons (également sur la feuille) –

ex p36

Exercice : combien y-a-t-il de tons et de demi-ton entre : re-mib ; sol-do ; dodièse-mi ; sib-ré

vidéo : Le basson : https://www.youtube.com/watch?v=NwpT3VmaDGE&feature=emb_logo

1°) A quelle famille appartient le basson ?

2°) le basson est-il un instrument grave ou aigu ?

3°) l’anche du basson est-elle simple ou double ?

4°) Combien mesure le basson ?

5°) Dans Pierre et le loup de Prokofiev, quel personnage le basson représente-t-il ?

Livre de FM : p36 n°2 à revoir –p38 chant avec les notes- p39 n°5 a à h -

Théorie : Révisions : leçon p33 les intervalles- les nuances p35 - leçon p37 (termes de mouvement) - leçons p23-29-31 :altérations-  tons  et demi-tons -

ex p36

Exercice sur cahier  : combien y-a-t-il de tons ou/et de demi-ton entre : fa-sol ; fa -sol dièse ; la-si bémol – mi-fa dièse -

vidéo : Le saxophone : https://www.youtube.com/watch?v=sCz8LhmXuSg&feature=emb_title

1°) A quelle famille le saxophone appartient-il ?

2°) comment s’appelle la partie dans laquelle on souffle ?

3°) Combien le saxophone a-t-il d’anches ?

4°) quel est le saxophone le plus courant ?

5°) citer 2 autres saxophones dans cette famille ?

6°) Avec quel saxophone, le musicien joue-t-il le thème du grand père de Pierre et le loup ?

7°) A quel autre instrument le saxophone soprano ressemble-t-il ?

Rapporter le contrat des jeux olympiques signé pour ceux qui ne l'ont pas encore fait

Livre de FM : p36 chant : la valse - n°1-2 – p37 n°1-2- 3 a et b parties séparées puis ensemble-

Théorie : leçon p37 (termes de mouvement) – ex p36

vidéo : Le hautbois :

https://www.youtube.com/watch?v=-G1qkB3vQLo&feature=emb_logo

1°) A quelle famille appartient le hautbois ?

2°) Comment s’appellent les pièces en métal où l’on pose les doigts ?

3°) en quelle matière est l’anche du hautbois ? est-elle simple ou double ?

4°) Le hautbois permet à l’orchestre : a) de jouer   b) de se taire c) de s’accorder

5°) Dans Pierre et le loup, quel personnage représente le hautbois ?

Rapporter le contrat des jeux olympiques signé

Livre de FM : révisions : p33 n°1-2-3 – p34 n°1-2 – p35 n°5- n°6

Théorie : leçons p23-29-31 : tons  et demi-tons

Hymne des jeux olympiques : tout avec lecteur

vidéo : La flûte traversière :

La flûte traversière :

https://www.youtube.com/watch?v=8QFoZ6m6xIM

1°) Quel est le nom des différentes parties de l'instrument ?

2°) A l’origine en quelle matière les flûtes étaient-elles fabriquées ?

3°) On envoie de l’air sur un .....

4°) A quoi les clés servent-elles ?

5°) La flûte est un instrument qui est capable de faire des notes très aigue. Vrai ou faux ?

6°) Quel est un des morceaux les plus connus à la flûte ?

Rapporter le contrat des jeux olympiques signé

Livre de FM : lundi : p28-29 jeux – p33 n°1-2-3 – p34 n°1-2 – p35 n°5

Mercredi : p28-29 jeux – p30 n°1-2-3-4 (à revoir)

Hymne des jeux olympiques : tout avec lecteur

vidéo : La flûte traversière :

La flûte traversière :

https://www.youtube.com/watch?v=8QFoZ6m6xIM

1°) Quel est le nom des différentes parties de l'instrument ?

2°) A l’origine en quelle matière les flûtes étaient-elles fabriquées ?

3°) On envoie de l’air sur un .....

4°) A quoi les clés servent-elles ?

5°) La flûte est un instrument qui est capable de faire des notes très aigue. Vrai ou faux ?

6°) Quel est un des morceaux les plus connus à la flûte ?

Livre de FM : p27 n°1 et 2 -p30 n°1-2-3-4-

Hymne des jeux olympiques : tout avec lecteur

Théorie : rendre absolument le devoir sur feuille qui sera noté.

vidéo : Je découvre la clarinette : https://www.youtube.com/watch?v=_jXPJ6CVxkc&t=6s

1°) quelles sont les différentes parties de la clarinette ?

2°) en quelle matière l’anche de la clarinette est-elle ?

3°) quelle est la note la plus grave ?

4°) De quelles œuvres parle le clarinettiste ?

Livre de FM : p27 n°1 et 2 -p30 n°1-2-3-4-

Hymne des jeux olympiques : tout avec lecteur –

Théorie :  leçons p23-29-31 : tons  et demi-tons

devoir à rendre sur feuille

vidéo :  Regarder Pierrre et le loup : http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/contes/pierre-et-le-loup.html

Quels sont les instruments qui représentent :

1°) le loup

2°) les chasseurs

3°) le chat

4°) le canard

5°) l’oiseau

6°) Pierre

7°) Le Grand-Père

Livre de FM   p23 n°1-2- p24 n°1 – n°2 – p25 n°5 -

Hymne des jeux olympiques : en entier avec lecteur                 

vidéo :  Regarder Pierrre et le loup : http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/contes/pierre-et-le-loup.html

Quels sont les instruments qui représentent :

1°) le loup

2°) les chasseurs

3°) le chat

4°) le canard

5°) l’oiseau

6°) Pierre

7°) Le Grand-Père

Révisions libres

Regarder le dessin animé de Pierre et le loup : page d’accueil du site : http://doremifa-hop.e-monsite.com/

Faire signer les feuilles de contrôle par les parents

Livre de FM   p23 n°1-2- p24 n°1 – n°2 – p25 n°5 -

Hymne des jeux olympiques : en entier avec lecteur                               

Livre de FM :lundi : p17 n°1 à 3 - p21 n°6 –

Hymne des jeux olympiques : refrain  par cœur avec lecteur

Livre de FM : lundi : p17 n°1 à 3 - p21 n°6 -

mercredi : p17 n°1 à 3 - p20 et 21 : n° 1-2-4-6

Théorie : révisions : p29 : tons  et demi-tons p33 : les intervalles - nuances p35 - p37 termes de mouvement

Hymne des jeux olympiques : refrain  par cœur avec lecteur

 Révisions : Sur les feuilles distribuées : revoir l’orchestre, le violon, le piano, les bois, les cuivres

Livre de FM :

lundi : p15 : leçon : la gamme de fa Maj - p20 n°1-2-4-6- p17 n°1 à 3

mercredi :p15 : n°5 à revoir parfaitement - leçon : la gamme de fa Maj – p17 n°1 à 3 –

-

Hymne des jeux olympiques : refrain  par cœur avec lecteur

Théorie : p37 termes de mouvement

Sur les feuilles distribuées : revoir l’orchestre, le violon, le piano

vidéo : Les instruments à vent – les cuivres : https://youtu.be/A2wwJBKXMJA

1°) les cuivres n’ont pas d’....... ?

2°) Où l’instrumentiste pose-t-il ses lèvres ?

3°) sur le tuba, où l’instrumentiste pose-t-il ses doigts ?

4°) sur la trompette, où l’instrumentiste pose-t-il ses doigts ?

5°) A quoi les pistons servent-ils ?

6°) Combien de muscles les instrumentistes des instruments de la famille des cuivres, font-ils travailler ?

7°) Quel accessoire permet-il de modifier le timbre de l’instrument ?

8°) Que font les cornistes pour ajuster la justesse ?

Livre de FM :p15 n°5 n°6 + leçon : la gamme de fa Maj- p17 n°1-2-3

Hymne des jeux olympiques : refrain 

Théorie : réviser nuances p35

vidéo   Les instruments à vent – les bois : https://youtu.be/NJ5iVw5Avok

1°) quels sont les instruments qui font partie de la famille des cuivres ?

2°) quels sont les instruments qui font partie de la famille des bois ?

3°) plus la colonne d’air est longue, plus le son est ......  

4°) sur la flûte les trous servent à ...................  la colonne d’air

5°) sur le hautbois, comment s’appelle la partie que l’on met dans la bouche ? En quelle matière est-elle ?

6°) au contraire, sur la clarinette, il y a une ...............   simple

7°) A quelle famille le saxophone appartient-il ?

Livre de FM : p13 n°1-2-3 -p14 n°1-2-3

Chant sur feuille :  la sorcière du frigidaire : https://www.youtube.com/watch?v=MRgQ468wO2M

Théorie : Leçon : p33 ex p32

vidéo :   Le piano, comment ça marche ? https://youtu.be/PCAJNvQy9mo

1°) A quel instrument le présentateur compare-t-il le piano ?

2°) Combien y-a-t-il de marteaux sur un piano ?

3°) A quoi sont transmises les vibrations ?

4°) par quelle pièce ?

5°) Quelle tension les cordes exercent-elles ?

6°) De quel compositeur entend-on un extrait à la fin de la vidéo?

Livre de FM : Révisions p6-7-9-10-11

S’entrainer à dire les notes en montant et descendant en commençant par n'importe quelle note, le plus vite possible          

Théorie : Révision de ce qui a été fait depuis le début de l’année

vidéo :  Revoir les vidéos précédentes si vous en avez envie.

Livre de FM : p10 n°1 – p11 n°4-5 – p13 au dessous du pommier, voix2 avec instrument.

S’entrainer à dire les notes en montant et descendant  en commençant par n’importe quelle note, le plus vite possible

Théorie : leçon p31 en s’aidant de la feuille distribuée.- ex p30 à faire pour ceux qui ne l’avaient pas fait.

vidéo :  Regarde la vidéo puis réponds aux questions :

Le violon, comment ça marche ? https://youtu.be/mndQM4UBpF8

1°) Comment s’appelle le modèle des violons ?

2°) Comment s’appelle la baguette que l’on frotte sur les cordes ?

3°) En quelle matière est la mèche de celle-ci ?

De quoi est-elle enduite ?

4°) Comment appelle-ton le dessus du violon ?

5°) Comment s’appelle la pièce qui transmet les vibrations au fond du violon ?

6°) Par où le son ressort-il ?

7°) Combien de temps faut-il pour fabriquer un violon ?

Remplir l’emploi du temps avec l’aide des parents

Livre de FM : p7 n°7 à revoir- p9 n°1-2– p10 n°1-2 (lis avec « ti »)- p13 chanter par cœur « au dessous du pommier »

Cours du Mercredi : sur n°10 entourer au crayon à papier 4 demi-tons et 4 tons

Théorie : leçon p31 en s’aidant de la feuille distribuée.- ex p30

vidéo :  Regarde la vidéo puis réponds aux questions :

Instruments de l’orchestre : la disposition de l’orchestre :  https://youtu.be/-62GTGX4M7A  

1°) Combien cet orchestre compte-t-il de musicien ?  On dit que c’est un orchestre ....

2°) Quels sont les instruments qui jouent le moins fort ?

Où sont-ils placés ?

3°) Quels sont les différents ensembles de cordes ?

4°) Quelle famille d’instrument est-elle placée derrière les instruments à cordes ?

En quelles catégories est-elle divisée ?

5°) Citer 2 instruments à percussions ?

6°) Quels instruments peut-il encore y avoir ?

1C2 enfants :
Remplir l’emploi du temps avec l’aide des parents

Livre de FM  :  P6 entière- p7 n°7 – sur n°10 entourer au crayon à papier 4 demi-tons et 4 tons – p13 lire et chanter « au dessous d’un pommier »
un petit jeu pour revoir la clé de fa : https://www.apprendrelesolfege.com/lecture-note-cle-de-fa
si besoin, vidéo pour revoir les principes fondamentaux de la clé de fa : https://www.youtube.com/watch?v=ZMu9UsiGFAA

   
Théorie : révisions : conjointes-disjointes p 27 http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/lecons-de-theorie/les-mouvements-conjoints-et-les-mouvements-disjoints.html
- les tons et demi-tons p29 http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/lecons-de-theorie/ton-et-demi-ton.html

vidéo :  Regarde la vidéo puis réponds aux questions
  Les familles de l’orchestre :https://www.youtube.com/watch?v=ecX3ejG1eP0
1°) Quelles sont les familles qui composent l’orchestre symphonique ?
2°) dans la famille des cordes frottées, quel est l’instrument le plus grave, Quel est le plus aigu ?
3°) Quel est l’accessoire commun à tous les instruments de la famille des bois, et qui donne son nom à la famille ?
4°) Quelles catégories rencontre-t-on dans la famille des percussions ?
5°) Où les instruments les moins sonores sont-ils placés ?

Cours enfants :

Livre de FM  :  P6 entière- p7 n°7

Cours 1C2Ados : livre vert de FM de l'an dernier : p29 entière - p40 n°3- p41 n°7 -p44 n°3

Pour tous :

un petit jeu pour revoir la clé de fa : https://www.apprendrelesolfege.com/lecture-note-cle-de-fa

si besoin, vidéo pour revoir les principes fondamentaux de la clé de fa : https://www.youtube.com/watch?v=ZMu9UsiGFAA

vidéo :  Regarde la vidéo puis réponds aux questions

  Les familles de l’orchestre : https://www.youtube.com/embed/ecX3ejG1eP0
1°) Quelles sont les familles qui composent l’orchestre symphonique ?
2°) dans la famille des cordes frottées, quel est l’instrument le plus grave, Quel est le plus aigu ?
3°) Quel est l’accessoire commun à tous les instruments de la famille des bois, et qui donne son nom à la famille ?
4°) Quelles catégories rencontre-t-on dans la famille des percussions ?
5°) Où les instruments les moins sonores sont-ils placés ?

autre    IMPORTANT ! Montrer les feuilles distribuées aux parents,
Rapporter la feuille de questionnaire remplie et signée par les parents
Remplir l’emploi du temps avec l’aide des parents