Devoirs 1C1

Livre de FM : p16 : revoir la chanson la perdrix  avec paroles et notes: https://www.youtube.com/watch?v=QW0Ti9l7zGg&t=6s

p17 n°4-6-7-8-9-

Copie : recopie  sur le cahier p16 :  la perdrix (sans les paroles)

Sur feuille : revoir l’ordre des notes en montant et en descendant par cœur :

Dorémifasollasido – dosilasolfamirédo à partir de n’importe quelle note.

Livre de FM : P13 n° 3 à revoir  – p13 n°4,6,7,8,9 – p14 entière

p14 : do ré. Mi la perdrix (paroles et notes) : https://www.youtube.com/watch?v=QW0Ti9l7zGg&t=6s

Copie : recopie  sur le cahier p12 n°3

Théorie : sur le livre de théorie : leçon p13 –p12 :  Premier exercice pour ceux qui ne l’ont pas fait.

Sur feuille : revoir l’ordre des notes en montant et en descendant par cœur :

Dorémifasollasido – dosilasolfamirédo à partir de n’importe quelle note.

Vidéo : La viole de gambe https://www.youtube.com/watch?v=bt989xTH5xM&t=256s

1°) De quelles famille la famille de la viole de gambe est-elle cousine ?

2°) En quelle matière les cordes de la viole de gambe sont-elles ? 

3° Pourquoi n’entend on rien quand l’instrumentiste joue sur une corde sans l’instrument ?

4°) A quoi sert la caisse ?

5°) Comment s’appelle la partie de l’archet qui permet de tendre les crins ?

6°) Quelles notes correspondent à chaque corde sur la basse de viole ?

7°) comment s’appelle la petite viole de gambe ?

8°) Quand la viole de gambe a-t-elle disparu ?

9°) Pourquoi ?

Livre de FM : p12 leçons en vert, n°1,2,3 – p13 n°4,6,7,8,9

Copie : recopie  sur le cahier p12 n°3

Sur feuille : revoir l’ordre des notes en montant et en descendant par cœur :

Dorémifasollasido – dosilasolfamirédo à partir de n’importe quelle note.

Théorie : sur le livre de théorie : leçon p13 –p12 :  Premier exercice

Vidéo : Le violoncelle

https://www.youtube.com/watch?v=AJA4FA54Amk

1°)Quelles sont les différentes parties de l’instrument ?

2°) A quoi sert l’archet ?

3°) Avec quels instruments se marie-t-il bien  ?

4°)Quel animal l’instrumentiste imite-t-il ?

5°) A quoi servait le violoncelle au début ?

Livre de FM : P10 n°1 et 2 à revoir – p11 revoir n°6 et n°8 -

Copie : recopie  sur le cahier p11 n°8 –

Sur feuille : revoir l’ordre des notes en montant et en descendant par cœur :

Dorémifasollasido - dosilasolfamirédo

Vidéo :  L’alto

https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=eU1pCog434Q&feature=emb_logo

1°) est-il plus ou moins difficile que le le violon 

2°) quelles sont les principales différences avec le violon ?

3°) Quelles sont les différentes parties de l’instrument ?

4°) Quel nom de notes les cordes portent-elles ?

5°) avec quoi frotte-t-on la corde ?

6°) quelles sont les différentes façons d’en jouer ?

Livre de FM : p10 lire  n°1 avec les notes et le rythme – n2 et 3 – p11 : 3-6-7-8

Copie : recopie  sur le cahier p10 n°2

Sur feuille : revoir l’ordre des notes en montant et en descendant par cœur

Théorie : sur le livre de théorie : lire p5- Exercices p4

 Vidéo : La contrebasse

https://www.youtube.com/watch?v=SOsF3Mxa29A

1°) A quelle famille la contrebasse appartient-elle ?

2°) Combien de cordes a-t-elle ?

3°) En quelle matière l’archet est-il fait ?

4°) Que fait la main gauche ?

5°) Que veut dire pizzicato ?

6°) Où trouve-t-on la contrebasse ?

7°) la contrebasse est-elle un instrument grave ou aigu ? 

Livre de FM : révisions libres entre p6 et p9

Sur feuille : revoir l’ordre des notes en montant et en descendant par cœur

Feuille escaliers : terminer les exercices.  

Vidéo :https://www.youtube.com/watch?v=ELC1vzm0NXE

Livre de FM : p9 n°4 -5-6-7 -

Chant p 8 chant et questions : : il était un petit homme, en écoutant en en battant les pulsations : https://www.youtube.com/watch?v=FXuvC5-yRVU&t=3s

Sur feuille : revoir l’ordre des notes en montant et en descendant par cœur

Feuille escaliers : l’exercice suivant

Vidéo : le violon

https://www.youtube.com/watch?v=vLwBrcxxC3w

1°) A quoi ressemble la volute ?

2°) Combien y a-t-il de chevilles ?

3°) En quelle matière est la table d’harmonie ?

4°) A quoi sert l’archet ?

5°) Comment peut-on encore jouer ?

• Livre de FM : Sur le livre de FM : p7 n°3 à 6 à revoir pour ceux qui ne l’ont pas fait – p9 n°2 à 4

Sur feuille : revoir l’ordre des notes en montant et en descendant par cœur

Feuille escaliers :  faire l’exercice suivant, après avoir corrigé celui de la semaine dernière

Vidéo :   Les familles de l’orchestre : https://www.youtube.com/watch?v=ecX3ejG1eP0

1°) Quelles sont les familles qui composent l’orchestre symphonique ?
2°) dans la famille des cordes frottées, quel est l’instrument le plus grave, Quel est le plus aigu ?
3°) Quel est l’accessoire commun à tous les instruments de la famille des bois, et qui donne son nom à la famille ?
4°) Quelles catégories rencontre-t-on dans la famille des percussions ?
5°) Où les instruments les moins sonores sont-ils placés ?

Livre de FM : Sur le livre de FM : P6, chanter « petit escargot »

• p7 n°3 à 6

Feuille escaliers : N°1 et 2

Vidéo :   Les familles de l’orchestre : https://www.youtube.com/watch?v=ecX3ejG1eP0

1°) Quelles sont les familles qui composent l’orchestre symphonique ?
2°) dans la famille des cordes frottées, quel est l’instrument le plus grave, Quel est le plus aigu ?
3°) Quel est l’accessoire commun à tous les instruments de la famille des bois, et qui donne son nom à la famille ?
4°) Quelles catégories rencontre-t-on dans la famille des percussions ?
5°) Où les instruments les moins sonores sont-ils placés ?

Sur la feuille distribuée : 

S’entrainer à écrire dessiner des clés de sol et des notes sur le cahier ou sur la feuille : comment dessiner la clé de sol ? https://youtu.be/T9mzWicOvU4

apprendre l’ordre des notes par cœur en descendant et en montant.

Sur le livre de FM : P6, chanter « petit escargot »

autre    Important ! Montrer les feuilles distribuées aux parents,
Rapporter la feuille de questionnaire remplie et signée par les parents
Remplir l’emploi du temps avec l’aide des parents