Vidéo1

1)L’époque classique – Episode 1 : https://www.youtube.com/watch?v=EWTcx_UAGOo

1°) Quelle genre musical est-il caractéristique de cette période ?

2°) Quels genres musicaux continuent-ils à se développer ?

3°) Comment s’appelle le style de l’époque classique ? Qu’est-ce qui le caractérise ?

4°) Quelle forme constitue-t-elle un des apports principaux du classicisme ? Quel principe introduit-elle ? A quelles formes instrumentales s’étend-elle ? 

Vidéo2

L’époque classique – Episode 2 : https://www.youtube.com/watch?v=VKj0gHL3skA

1°) Quelle est la taille de l’orchestre symphonique (nombre de musiciens)  à la période classique ?

2°) par quel instrument le clavecin se voit-il remplacé ?

3°) Quel instrument apparait-il ?

4°) Quels sont les différentes formations de musique de chambre qui apparaissent ?

5°) combien Beethoven écrira-t-il de sonates pour piano seul ?

6°) Dans le concerto, quels sont les instruments solistes les plus utilisés ?

7°) Quelles sont les 2 sortes d’opéra qui cohabitent ? l’opéra seria sur des sujets mythologiques ou historiques/ L’opéra buffa sur des sujets du familier et comiques

8°) Quelles sont les 2 formes de musique religieuse qui dominent ? l’oratorio et la messe

9°) Quelle est la structure principale qu’adoptent tous les genres ?

FM

Retravailler la feuille de rythme de l’examen

Vidéo1

1)transition du baroque au classique : https://youtu.be/cVTOU3zLwG8

1°) par rapport à l’époque baroque, comment les thèmes classiques se présentent-ils ?

2°) Pour quelles occasions précises, les compositeurs baroques écrivaient ils ?

3°) A l’époque classique, pour qui la musique est-elle écrite ?

4°) Quels sont les compositeurs qui inventent le style classique ?

Vidéo2

2)L’époque classique – Episode 1 : https://www.youtube.com/watch?v=EWTcx_UAGOo

1°) Quelle genre musical est-il caractéristique de cette période ?

2°) Quels genres musicaux continuent-ils à se développer ?

3°) Comment s’appelle le style de l’époque classique ? Qu’est-ce qui le caractérise ?

4°) Quelle forme constitue-t-elle un des apports principaux du classicisme ? Quel principe introduit-elle ? A quelles formes instrumentales s’étend-elle ?

FM

- Feuilles « entrainement à l’examen » : n°1-4-7-10-13 + Feuille chant : Marienwürmchen

- Revoir déchiffrages faits en cours : mai 2017  et Après la fête

- Révision des 3 chants :

Kosma  les enfants qui s’aiment : Les enfants qui s aiment 1 (1.29 Mo)

Fauré : pavane : Faure pavane chant examen 1c4 2 (877.55 Ko)

Edith Piaf : Hymne à l’amour : Edith piaf lhymne a lamour chant 1c4 (1.02 Mo)

- Révisions rythme : Rythmes binaires 1C4 : https://www.youtube.com/watch?v=XO0Ufl1lErg

Comment se fait un rythme :

http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/liens/reconnaissance-de-rythmes.html

Théorie

Révision : feuille : tonalités majeures, tonalités mineures, degrés, binaire - ternaire, intervalles p 31-33, termes de mouvement p49- p51 l’accord parfait

Réviser : Feuilles : moyen-Age ; Renaissance ; baroque + formes musicales

FM

- Feuilles « entrainement à l’examen » : n°1-4-7-10-13 + Feuille chant : Marienwürmchen

- Revoir déchiffrages faits en cours : mai 2017  et Après la fête

- Révision des 3 chants :

Kosma  les enfants qui s’aiment : Les enfants qui s aiment 1 (1.29 Mo)

Fauré : pavane : Faure pavane chant examen 1c4 2 (877.55 Ko)

Edith Piaf : Hymne à l’amour : Edith piaf lhymne a lamour chant 1c4 (1.02 Mo)

- Révisions rythme : Rythmes binaires 1C4 : https://www.youtube.com/watch?v=XO0Ufl1lErg

Comment se fait un rythme :

http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/liens/reconnaissance-de-rythmes.html

Théorie

Révision : feuille : tonalités majeures, tonalités mineures, degrés, binaire - ternaire, intervalles p 31-33, termes de mouvement p49

+ Nouveau ! : p51 l’accord parfait + Exercice p50 : 2 dernières lignes

FM

sur le livre : -P34 n°15 et 16 en employant l’ordre des tierces, chaque groupe rapidement -

sur feuilles : - déchiffrages juin 2009 et mai 2014

- cartes binaires

Chants sur feuille :

-Les enfants qui s'aiment

- Fauré : pavane : chant avec notes et parolesFaure pavane chant examen 1c4 (877.55 Ko)

- Hymne à l’amour : notes et paroles  :

Edith Piaf :https://www.dailymotion.com/video/x16qd7

Camilla jordana : https://www.youtube.com/watch?v=dgCgra-9U1c

Théorie

Révision : feuille : tonalités majeures, tonalités mineures, degrés, binaire - ternaire, intervalles p 31-33, termes de mouvement p49

FM

P34 n°15 et 16 en employant l’ordre des tierces, chaque groupe rapidement -

p52 n°37 – p53 n°40

Chant sur feuille : Fauré : pavane : chant avec notes et parolesFaure pavane chant examen 1c4 (877.55 Ko)

+ Hymne à l’amour : notes et paroles  :

Edith Piaf :https://www.dailymotion.com/video/x16qd7

Camilla jordana : https://www.youtube.com/watch?v=dgCgra-9U1c

Théorie

1°) corriger le contrôle à la maison

2°) leçon sur feuille : tonalité mineure

3°) exercice : avec 1 bémol à la clé, trouver la tonalité majeure, la relative mineure et indiquer la sensible de celle-ci.

Vidéo

Qui était Edith Piaf ?

FM

P34 n°15 et 16 en employant l’ordre des tierces, chaque groupe rapidement -

Sur feuille : n°3 – n°5 – à revoir –

Chant sur feuille : Fauré : pavane : chant avec notes et paroles

FM

P34 n°15 et 16 en employant l’ordre des tierces, chaque groupe rapidement -

Sur feuille : n°3 – n°5 – à revoir –

Chant sur feuille : Fauré : pavane : chant avec notes et paroles

Théorie

Révisions pour contrôle : feuille : tonalités majeures, binaire ternaire, intervalles p 31-33, termes de mouvement p49

Vidéo

Révisions pour contrôle  : époque baroque : questions, carte mentale et formes instrumentales

Ecouter des musiques baroques : https://www.youtube.com/watch?v=4rGqazZSbgM

   (Aller dans You tube, et appuyer sur "plus" pour choisir les titres)

FM

P34 n°15 et 16 en employant l’ordre des tierces, chaque groupe rapidement -

Sur feuille : n°3 – n°5 – à revoir –

Chant sur feuille : Fauré : pavane : chant avec notes Faure pavane chant examen 1c4 (877.55 Ko)

Exemple de contrepoint de Jean-Sébastien Bach :

Théorie

Ex : en quelle tonalité Majeure est-t-on p67 n°47 ? Expliquez votre réponse

Feuille formes instrumentales

Vidéo

La  musique baroque : épisode 3 : https://youtu.be/OiWAg1EuoVM

1°) Dans quel pays l’opéra est-il né ?

2°) Qu’est-ce que l’opéra baroque ?

3°) En France, quel compositeur domine l’opéra ? Quelles sont les différences avec l’opéra italien ?

4°) En Angleterre, quels sont les principaux compositeurs  d’opéra ? 

FM

Demander aux parents s’ils ont reçu le bulletin semestriel

Rapporter les convocations signées pour ceux qui ne l’ont pas encore fait :

P34 n°15 et 16 en employant l’ordre des tierces –

Sur feuille : n°3 – n°5

Chant sur feuille : les enfants qui s’aiment  : Les enfants qui s aiment (1.29 Mo)

Exemple de contrepoint de Jean-Sébastien Bach :

Théorie

Ex : en quelle tonalité Majeur est-t-on p64 n°35 ? Expliquez votre réponse

Vidéo

La  musique baroque : épisode 2 : https://youtu.be/KjVWOYrVPQw

1°) Quelles nouvelles formes voient-elles le jour à l’époque baroque, et perdureront ensuite ?

2°) Quelles sont les 3 formes de musique vocale les plus répandues en plus de l’opéra ? 

3°) A quelle forme instrumentale la période baroque accorde-telle une place importante ?

4°) Par combien d’instruments une sonate peut-elle être jouée ?

5°) Citer quelques danses de la suite ?

6°) Par quel compositeur  L’ouverture à la française a-t-elle été mise au point ?

FM

Rapporter les convocations signées pour ceux qui ne l’ont pas encore fait :

P33 n°14 : mes17 à 24

Sur feuille : n°1- n°5

Chant sur feuille : les enfants qui s’aiment  : Les enfants qui s aiment (1.29 Mo)

Théorie

leçon p 61 : Tonalités majeures + feuille : tonalités Majeures

Vidéo

La  musique baroque : épisode 1 : https://youtu.be/jldQ-5mSsr8

1°) Quelle est la durée de l’époque baroque ?

2°) Quels sont les commanditaires  des compositeurs baroque ?

3°) Qu’est-ce qui remplace la polyphonie ? Comment s’appelle l’accompagnement de ce nouveau principe ?

4°) Quels instruments forment ils la basse continue ? Quelle nouvelle écriture voit-elle alors le jour ?

5°) A quoi les ornements servent-ils ?

6°) Qu’est ce que le contrepoint ? Par quel compositeur a-t-il été porté  au plus haut ?

7°) Quelle évolution se produit-il au niveau des instruments ?

8°) Quel instrument atteint-il son apogée à cette époque, en France et dans les pays germaniques ?

FM

rapporter la convocation signée

P33 partie A - p46 n°22 avec rythmique des mains, après l’introduction de la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=p5Rhv1E3tEM

Sur feuille : n°4

Chant p62-P63 n°1 : https://www.youtube.com/watch?v=O8BJznU7j8c

https://www.youtube.com/watch?v=jaCE_A2DmVEf

Profite de cette belle musique :

Bedrich Smetana (1824-1884) : La Moldau :

Théorie

- feuille binaire ternaire  + division de la ronde

- révision p60 et p61

- revoir feuilles : moyen-Age et renaissance

FM

P33 partie A - p46 n°22 avec rythmique des mains, après l’introduction de la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=p5Rhv1E3tEM

Sur feuille : n°4

Chant p62-P63 n°1 : https://www.youtube.com/watch?v=O8BJznU7j8c

https://www.youtube.com/watch?v=jaCE_A2DmVEf

jeudi : rapporter la convocation signée

Profite de cette belle musique :

Bedrich Smetana (1824-1884) : La Moldau :