Devoirs 1C3

Les exercices seront notés, merci de bien vouloir les travailler !

Livre de FM : p36 n°1 (jusqu’à la barre de reprise) – n°2 – n°3- p29 n°9- p30 n°10 avec « ti »- p107 : lire le chant notes et rythme

Feuille ternaire : n°5 à revoir

Vidéo : : https://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/compositeurs/la-vie-de-vivaldi-racontee-aux-enfants.html

Episode 4 :

1°) A quel âge écrit-il les 4 saisons ?

2°) Dans quelle ville se développe le concerto ? 

3°) Quel est le nom des mouvements du concerto ?

4°) Citer au moins 2  titres de poèmes accompagnant les 4 saisons ?

5°) Quel évènement se déroule-t-il dans le 3^ème mouvement de l’été ?

6°) Que décrit l’extrait de l’automne que l’on entend ?

7°) Dans l’extrait de l’hiver que l’on entend, a) qu’évoque la mélodie du  violon principal ? b) qu’évoquent les pizzicati ?

8°) Quel concerto Louis XV fait il jouer à la cour ?

Livre de FM : p28 n°3-4-5 (ne pas écrire mais lire le nom des notes)- p29 n°7 abcd- n°8 les deux voix séparément - p108 : chanter avec les paroles en écoutant : https://www.youtube.com/watch?v=exBdlR53h74 

Feuille ternaire : n°5

Théorie : leçon p21 – Exercices p20

Vidéo : : https://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/compositeurs/la-vie-de-vivaldi-racontee-aux-enfants.html

Episode 4 :

1°) A quel âge écrit-il les 4 saisons ?

2°) Dans quelle ville se développe le concerto ? 

3°) Quel est le nom des mouvements du concerto ?

4°) Citer au moins 2  titres de poèmes accompagnant les 4 saisons ?

5°) Quel évènement se déroule-t-il dans le 3^ème mouvement de l’été ?

6°) Que décrit l’extrait de l’automne que l’on entend ?

7°) Dans l’extrait de l’hiver que l’on entend, a) qu’évoque la mélodie du  violon principal ? b) qu’évoquent les pizzicati ?

8°) Quel concerto Louis XV fait il jouer à la cour ?

Livre de FM :  

révisions libres : p28-29 p108 : lire en écoutant : https://www.youtube.com/watch?v=exBdlR53h74

Feuille ternaire : révisions libres : n°1 à n°4

Théorie : leçons p17 et 19

Vidéo : https://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/compositeurs/la-vie-de-vivaldi-racontee-aux-enfants.html

Episode 3 :

1°) De quelle maladie Vivaldi souffrait-il ?

2°) Combien de concertos a-t-il écrit ?

3°) Combien d’opéras a-t-il écrit ?

4°) Que fait-il à Mantoue ?

5°) Combien doit-il fournir de concertos par mois pour l’ospedale de la pieta ?

6°) Devant qui joue-t-il à Rome ?

Livre de FM :   p28 n°1 en accords à revoir- p29 revoir n°7 et 8 - p108 : lire note et rythme

Feuille ternaire : n°4 : à revoir

Vidéo : https://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/compositeurs/la-vie-de-vivaldi-racontee-aux-enfants.html

Episode 3 :

1°) De quelle maladie Vivaldi souffrait-il ?

2°) Combien de concertos a-t-il écrit ?

3°) Combien d’opéras a-t-il écrit ?

4°) Que fait-il à Mantoue ?

5°) Combien doit-il fournir de concertos par mois pour l’ospedale de la pieta ?

6°) Devant qui joue-t-il à Rome ? 

Livre de FM :  p28 n°1 en accords – p29 : 6-7-8 – p108 : lire note et rythme -

Feuille ternaire : n°4 : mettre les pulsations et lire

Théorie : leçon p31 : ce qui est entouré + phrase sur la quarte – éventuellement revoir p11 ce qui est entouré  PAR COEUR

Terminer exercice sur cahier

Vidéo : https://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/compositeurs/la-vie-de-vivaldi-racontee-aux-enfants.html

Episode 2 :

1°) Quel âge Vivaldi a-t-il été ordonné prêtre ?

2°) Quel instrument est-il chargé d’enseigner ?

3°) Que font les jeunes filles à l’hospice de la Pieta ?

4°) Pour quel instrument le concerto que l’on entend à 1’58 est-il écrit ?

5°) Que Vivaldi devient-il pour l’hospice ?

6°) De quel compositeur sont toutes les œuvres jouées par les pensionnaires de l’Ospedale de la Pieta ?

Vendredi 30 janvier, 20h à 21h 30 environ : Nuit des conservatoires : Visual Music, réserver sur : 

https://www.billetweb.fr/la-nuit-des-conservatoires-visual-music-artiste-invite-serge-de-laubier  

Pas de Module le 3 Février, les professeurs seront en réunion

Livre de FM :  p20 : n°1 : 4^ème et 5^ème lignes en clé de fa – P20 n°2-

P21 n°4 le 3/4 et le 6/8 parfaitement

p16 n°11 chanter avec l’enregistrement : https://www.youtube.com/watch?v=y9OOgFiNw88

Feuille ternaire : n°3

Théorie : leçon p31 : ce qui est entouré + phrase sur la quarte

Vidéo :

https://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/compositeurs/la-vie-de-vivaldi-racontee-aux-enfants.html

Episode 1 :

1°) Quel était le surnom de Vivaldi ? Pourquoi ?

2°) Dans quelle ville est-il né ?

3°) Quel compositeur a-t-il transcrit des œuvres de Vivaldi pour le clavecin ?

4°) Quel métier son père exerçait-il ?

5°) Qui lui donna ses premières leçons de musique ?

6°) Quel âge avait Vivaldi quand il remplaçait un des violonistes de la chapelle ducale ?

7°) A quel métier son père le destine-t-il ?

Livre de FM :  p20 : n°1 :3^ème ligne en noires – 4^ème et 5^ème lignes en clé de fa –

P20 n°2- 3 - P21 n°4 le 3/4 et le 6/8 - p16 n°11 chanter avec l’enregistrement : https://www.youtube.com/watch?v=y9OOgFiNw88

Feuille ternaire : n°3

Faire signer le contrôle de théorie

Théorie : revoir leçons p 7-9-11-13-15

Livre de FM :  p20 : n°1 (2 premières lignes en noires) – P21 n°4 le 3/4 et le 6/8 (bien placer les pulsations) - p16 n°11 chanter avec l’enregistrement : https://www.youtube.com/watch?v=y9OOgFiNw88

Feuille ternaire : n°3

Livre de Théorie : revoir leçons p 7-9-11-13-15 (il y aura un contrôle-évaluation)

Livre de FM :  p20 : n°1 (2 premières lignes en noires) – P21 n°4 le 3/4 et le 6/8 (bien placer les pulsations) - p16 n°11 chanter avec l’enregistrement : https://www.youtube.com/watch?v=y9OOgFiNw88

Feuille ternaire : n°3

Livre de Théorie : revoir leçons p 7-9-11-13-15 (il y aura un contrôle-évaluation)

ATTENTION !!!

En raison de la préparation de la nuit des conservatoires, les professeurs seront en réunion de 17h à 18h, votre enfant n'aura donc que le 

cours de module de 18h à 19h pour préparer également cet évènement

Livre de FM :  révisions libres p 6 à 14

Feuille ternaire : n°1 et 2 (révisions)

Livre de Théorie : ex p12 à corriger- leçon p15- exercices p 14

Relire les 3 feuilles de module 

Bonnes vacances !

Livre de FM :  p12 : ex 1,2,3,4 à revoir – p13 n°3 à revoir -n°4

N°5 – p14 n°8 – p16 n°11 chanter avec l’enregistrement : https://www.youtube.com/watch?v=y9OOgFiNw88

Feuille ternaire : n°2

Livre de Théorie : ex p12 à corriger- leçon p15- exercices p 14

Relire la feuille de module : histoire de la musique de la préhistoire à l’antiquité

Livre de FM :  p12 : leçon par cœur et n°1-2-3 : à faire !!! p13  n°1-2-3 - p14 n°6 abcd chaque voix  séparément - p16  n°11 lire notes et rythmes parfaitement –

Feuille ternaire : n°1

Livre de Théorie : leçon p13 – ex p12 à corriger ou à faire !!!

Livre de FM :  p12 : leçon  par cœur et n°1-2-3 – p13  n°1-2-3 – p14 n°6 abcd chaque voix  séparément - p16  n°11 lire notes et rythmes parfaitement

Livre de Théorie : leçon p13 – ex p12

Vidéo :  Le timbre de la voix : https://youtu.be/4SbGGN6mHFI

1°) Quand nous chantons le la du diapason la fréquence fondamentale est de  .....   herz

2°) Comment s’appellent les fréquences d’accompagnement ?

3°) Citer le nom de 2 résonateurs ?

Feuille clé de fa : n°4-8-12

Livre de FM :  Révisions : p7 n°6 - p8 partie rythme en disant « ti » - p13 n°2 - p 106 : chant avec notes après avoir écouté : https://www.youtube.com/watch?v=6n2hSpzmIxk     être capable de le chanter tout(e) seul

Livre de Théorie : leçon p11 – Exercices p10

Vidéo cadeau de vacances : https://www.youtube.com/watch?v=ELC1vzm0NXE  

Pour le cours de module, apporter son instrument

Feuille clé de fa : n°3-7-11

Livre de FM : p7 n°6 à revoir – p8 partie rythme en disant « ti » - p13 n°2 - p 106 : chant avec notes après avoir écouté : https://www.youtube.com/watch?v=6n2hSpzmIxk     être capable de le chanter tout(e) seul

Livre de Théorie : leçon p11 – Exercices p10

Vidéo : Vidéo : le fonctionnement de la voix

https://www.youtube.com/watch?v=SHKpKeBeQ2c

1°) combien de temps un chanteur lyrique peut-il tenir une note sans reprendre son souffle ?

2°) qu’est-ce qu’on fait vibrer quand on chante ?

3°) combien avons-nous de cordes vocales ?

4°) Quand nous inspirons la trachée est  ... ?

Quand nous voulons parler ou chanter, les cordes vocales .....

5°) que fait l’air quand il passe entre nos cordes vocales ?

Montrer le calendrier de module aux parents

Le module complémentaire commence le 7 octobre de 18h à 19h

Feuille clé de fa : n°2 – 6 - 10

Livre de FM : p7 n°4 : lire avec le nom des rythmes, puis « ti » - n°6 – p7 : partie de rythme (en disant « ti ») - p 106 : chant avec notes après avoir écouté : https://www.youtube.com/watch?v=6n2hSpzmIxk

Livre de Théorie : leçon p9 – ex p8

Rapporter la feuille de renseignements remplie.

Remplir l’emploi du temps. 

Feuille clé de fa : n° 1-5-9

Livre de FM : p7 n°4 : lire avec le nom des rythmes, puis « ti » - n°6 – p7 : partie de rythme (en disant « ti »)- p 106 : chant : lire notes et rythmes

Livre de Théorie : leçon p7 – ex p6

Ecoute : https://www.youtube.com/watch?v=jzf8b7Syflg&ab_channel=FranceMusiqueconcerts

Vidéo : Pour ceux qui ne l’ont pas encore fait : regarde la vidéo, puis réponds aux questions :

Le nom des notes : https://www.youtube.com/watch?v=7odWMudOl5k&ab_channel=Doremifa-hop-%E2%80%9CDor%C3%A9mifa-stream%E2%80%9D  + questions :

1°) qui a donné leur nom aux notes ?
2°) A partir de quel document ?
3°) Quel est l’ancien nom du do ?
4°) Quelle note a-t-elle reçu son nom le plus tard ?

Livre de FM : livre p6 n°1a,b et n°2

un petit jeu pour revoir la clé de fa : https://www.apprendrelesolfege.com/lecture-note-cle-de-fa

si besoin, vidéo pour revoir les principes fondamentaux de la clé de fa : https://www.youtube.com/watch?v=ZMu9UsiGFAA

Vidéo : regarde la vidéo, puis réponds aux questions :

Le nom des notes : https://www.youtube.com/watch?v=7odWMudOl5k&ab_channel=Doremifa-hop-%E2%80%9CDor%C3%A9mifa-stream%E2%80%9D  + questions :

1°) qui a donné leur nom aux notes ?
2°) A partir de quel document ?
3°) Quel est l’ancien nom du do ?
4°) Quelle note a-t-elle reçu son nom le plus tard ?

autre  IMPORTANT :  Montrer les feuilles distribuées aux parents,
Rapporter la feuille de questionnaire remplie et signée par les parents
Remplir l’emploi du temps avec l’aide des parents