Devoirs 1C2

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

lundi (pour le 27 mai): Livre de FM : p47 : questions – et n°1-2-3 – p48 n°3 - p49 n°5- n°6 ab- feuille ternaire : n°3 et 4

Théorie : leçon p45 : ordre des dièses et des bémols   par coeur

vidéo : voir ci-dessous

Mercredi (pour le 22 mai) :

Livre de FM :

vidéo : Le trombone : https://www.youtube.com/watch?v=Va1_amSSvQQ

1°) de combien de parties l’instrument est-il composé ? Lesquelles ?

2°) En quelle matière est-il fabriqué ?

3°) Quel accessoire emploie-t-on pour transformer le son ?

4°) A quoi sert la coulisse ?

5°) Quel est l’ancêtre du trombone ?

6°) Quel est le trombone le plus courant ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

lundi : Livre de FM  p47 : questions – et n°1-2-3- p48n°1-2-3 – p49 n°5- n°6 ab- feuille ternaire : leçon + n°1 et n°3

Mercredi : Livre de FM :p45 abcde parfaitement – chant p46 « Ah les crocodiles » : https://www.youtube.com/watch?v=P-7AUWpPfBA&t=44s  avec paroles et notes –

p47 : questions – et n°1-2-3

vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=oaDQCBb_zjA&feature=emb_logo

Le cor :

1°) fait-il partie des cuivres clairs ou sombres ?

2°) dans quoi souffle-t-on ?

3°) Quel est l’ancêtre du cor ?

4°) combien mesurerait-il s’il était déroulé ?

5°) Comment s’appellent les « touches » où l’on pose les doigts ?

6°) pourquoi met-on la main dans le pavillon ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

Livre de FM : p45 fghi – chant p46 « Ah les crocodiles » : https://www.youtube.com/watch?v=P-7AUWpPfBA&t=44s  avec paroles et notes

p47 : questions – et n°1-2-3

vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=oaDQCBb_zjA&feature=emb_logo

Le cor :

1°) fait-il partie des cuivres clairs ou sombres ?

2°) dans quoi souffle-t-on ?

3°) Quel est l’ancêtre du cor ?

4°) combien mesurerait-il s’il était déroulé ?

5°) Comment s’appellent les « touches » où l’on pose les doigts ?

6°) pourquoi met-on la main dans le pavillon ?

Pour la semaine du 29 avril 2024 :

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

Livre de FM :p45 abcde parfaitement – chant p46 « Ah les crocodiles » : https://www.youtube.com/watch?v=P-7AUWpPfBA&t=44s  avec paroles et notes –

P47 n°1-2-3

vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=oaDQCBb_zjA&feature=emb_logo

Le cor :

1°) fait-il partie des cuivres clairs ou sombres ?

2°) dans quoi souffle-t-on ?

3°) Quel est l’ancêtre du cor ?

4°) combien mesurerait-il s’il était déroulé ?

5°) Comment s’appellent les « touches » où l’on pose les doigts ?

6°) pourquoi met-on la main dans le pavillon ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

Livre de FM : Révisions p45 entière – p47 n°1-2-3

cours du  lundi : vidéo : La trompette : https://www.youtube.com/watch?v=c77tzxxa2nU&feature=emb_logo

La trompette :

1°) Comment s’appellent les pièces où l’on pose les doigts pour faire les notes ?

2°) Combien de combinaisons y-a-t-il pour poser les doigts et obtenir ainsi toutes les notes ?

3°) Comment s’appelle l’endroit où on pose les lèvres ?

4°) la tessiture est-elle limitée ou étendue ?

Pour ceux qui participent aux Jeux olympiques : rapporter le courrier signé

faire signer le contrôle par les parents

Livre de FM : p45 abcdef – p47 n°1 -

Livre de FM : p38 chant avec les notes et les paroles -p44 n°1-2- p45 abc -

vidéo : La trompette : https://www.youtube.com/watch?v=c77tzxxa2nU&feature=emb_logo

La trompette :

1°) Comment s’appellent les pièces où l’on pose les doigts pour faire les notes ?

2°) Combien de combinaisons y-a-t-il pour poser les doigts et obtenir ainsi toutes les notes ?

3°) Comment s’appelle l’endroit où on pose les lèvres ?

4°) la tessiture est-elle limitée ou étendue ?

5°)Que ne possédait pas la trompette à l’époque classique ?

6°) est-ce que la trompette est en or ?

Livre de FM : p39 n°5 a à h à revoir en se servant des pulsations mises en cours – p41 exercices complémentaires n°1 et 2 – p38 chant avec les notes

Théorie : Révisions : leçon p33 les intervalles- les nuances p35 - leçon p37 (termes de mouvement) - leçons p23-29-31 :altérations- tons et demi-tons (également sur la feuille) –

ex p36

Exercice : combien y-a-t-il de tons et de demi-ton entre : re-mib ; sol-do ; dodièse-mi ; sib-ré

vidéo : Le basson : https://www.youtube.com/watch?v=NwpT3VmaDGE&feature=emb_logo

1°) A quelle famille appartient le basson ?

2°) le basson est-il un instrument grave ou aigu ?

3°) l’anche du basson est-elle simple ou double ?

4°) Combien mesure le basson ?

5°) Dans Pierre et le loup de Prokofiev, quel personnage le basson représente-t-il ?

Livre de FM : p36 n°2 à revoir –p38 chant avec les notes- p39 n°5 a à h -

Théorie : Révisions : leçon p33 les intervalles- les nuances p35 - leçon p37 (termes de mouvement) - leçons p23-29-31 :altérations-  tons  et demi-tons -

ex p36

Exercice sur cahier  : combien y-a-t-il de tons ou/et de demi-ton entre : fa-sol ; fa -sol dièse ; la-si bémol – mi-fa dièse -

vidéo : Le saxophone : https://www.youtube.com/watch?v=sCz8LhmXuSg&feature=emb_title

1°) A quelle famille le saxophone appartient-il ?

2°) comment s’appelle la partie dans laquelle on souffle ?

3°) Combien le saxophone a-t-il d’anches ?

4°) quel est le saxophone le plus courant ?

5°) citer 2 autres saxophones dans cette famille ?

6°) Avec quel saxophone, le musicien joue-t-il le thème du grand père de Pierre et le loup ?

7°) A quel autre instrument le saxophone soprano ressemble-t-il ?

Rapporter le contrat des jeux olympiques signé pour ceux qui ne l'ont pas encore fait

Livre de FM : p36 chant : la valse - n°1-2 – p37 n°1-2- 3 a et b parties séparées puis ensemble-

Théorie : leçon p37 (termes de mouvement) – ex p36

vidéo : Le hautbois :

https://www.youtube.com/watch?v=-G1qkB3vQLo&feature=emb_logo

1°) A quelle famille appartient le hautbois ?

2°) Comment s’appellent les pièces en métal où l’on pose les doigts ?

3°) en quelle matière est l’anche du hautbois ? est-elle simple ou double ?

4°) Le hautbois permet à l’orchestre : a) de jouer   b) de se taire c) de s’accorder

5°) Dans Pierre et le loup, quel personnage représente le hautbois ?

Rapporter le contrat des jeux olympiques signé

Livre de FM : révisions : p33 n°1-2-3 – p34 n°1-2 – p35 n°5- n°6

Théorie : leçons p23-29-31 : tons  et demi-tons

Hymne des jeux olympiques : tout avec lecteur

vidéo : La flûte traversière :

La flûte traversière :

https://www.youtube.com/watch?v=8QFoZ6m6xIM

1°) Quel est le nom des différentes parties de l'instrument ?

2°) A l’origine en quelle matière les flûtes étaient-elles fabriquées ?

3°) On envoie de l’air sur un .....

4°) A quoi les clés servent-elles ?

5°) La flûte est un instrument qui est capable de faire des notes très aigue. Vrai ou faux ?

6°) Quel est un des morceaux les plus connus à la flûte ?

Rapporter le contrat des jeux olympiques signé

Livre de FM : lundi : p28-29 jeux – p33 n°1-2-3 – p34 n°1-2 – p35 n°5

Mercredi : p28-29 jeux – p30 n°1-2-3-4 (à revoir)

Hymne des jeux olympiques : tout avec lecteur

vidéo : La flûte traversière :

La flûte traversière :

https://www.youtube.com/watch?v=8QFoZ6m6xIM

1°) Quel est le nom des différentes parties de l'instrument ?

2°) A l’origine en quelle matière les flûtes étaient-elles fabriquées ?

3°) On envoie de l’air sur un .....

4°) A quoi les clés servent-elles ?

5°) La flûte est un instrument qui est capable de faire des notes très aigue. Vrai ou faux ?

6°) Quel est un des morceaux les plus connus à la flûte ?

Livre de FM : p27 n°1 et 2 -p30 n°1-2-3-4-

Hymne des jeux olympiques : tout avec lecteur

Théorie : rendre absolument le devoir sur feuille qui sera noté.

vidéo : Je découvre la clarinette : https://www.youtube.com/watch?v=_jXPJ6CVxkc&t=6s

1°) quelles sont les différentes parties de la clarinette ?

2°) en quelle matière l’anche de la clarinette est-elle ?

3°) quelle est la note la plus grave ?

4°) De quelles œuvres parle le clarinettiste ?

Livre de FM : p27 n°1 et 2 -p30 n°1-2-3-4-

Hymne des jeux olympiques : tout avec lecteur –

Théorie :  leçons p23-29-31 : tons  et demi-tons

devoir à rendre sur feuille

vidéo :  Regarder Pierrre et le loup : http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/contes/pierre-et-le-loup.html

Quels sont les instruments qui représentent :

1°) le loup

2°) les chasseurs

3°) le chat

4°) le canard

5°) l’oiseau

6°) Pierre

7°) Le Grand-Père

Livre de FM   p23 n°1-2- p24 n°1 – n°2 – p25 n°5 -

Hymne des jeux olympiques : en entier avec lecteur                 

vidéo :  Regarder Pierrre et le loup : http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/videos/contes/pierre-et-le-loup.html

Quels sont les instruments qui représentent :

1°) le loup

2°) les chasseurs

3°) le chat

4°) le canard

5°) l’oiseau

6°) Pierre

7°) Le Grand-Père

Révisions libres

Regarder le dessin animé de Pierre et le loup : page d’accueil du site : http://doremifa-hop.e-monsite.com/

Faire signer les feuilles de contrôle par les parents

Livre de FM   p23 n°1-2- p24 n°1 – n°2 – p25 n°5 -

Hymne des jeux olympiques : en entier avec lecteur                               

Livre de FM :lundi : p17 n°1 à 3 - p21 n°6 –

Hymne des jeux olympiques : refrain  par cœur avec lecteur

Livre de FM : lundi : p17 n°1 à 3 - p21 n°6 -

mercredi : p17 n°1 à 3 - p20 et 21 : n° 1-2-4-6

Théorie : révisions : p29 : tons  et demi-tons p33 : les intervalles - nuances p35 - p37 termes de mouvement

Hymne des jeux olympiques : refrain  par cœur avec lecteur

 Révisions : Sur les feuilles distribuées : revoir l’orchestre, le violon, le piano, les bois, les cuivres

Livre de FM :

lundi : p15 : leçon : la gamme de fa Maj - p20 n°1-2-4-6- p17 n°1 à 3

mercredi :p15 : n°5 à revoir parfaitement - leçon : la gamme de fa Maj – p17 n°1 à 3 –

-

Hymne des jeux olympiques : refrain  par cœur avec lecteur

Théorie : p37 termes de mouvement

Sur les feuilles distribuées : revoir l’orchestre, le violon, le piano

vidéo : Les instruments à vent – les cuivres : https://youtu.be/A2wwJBKXMJA

1°) les cuivres n’ont pas d’....... ?

2°) Où l’instrumentiste pose-t-il ses lèvres ?

3°) sur le tuba, où l’instrumentiste pose-t-il ses doigts ?

4°) sur la trompette, où l’instrumentiste pose-t-il ses doigts ?

5°) A quoi les pistons servent-ils ?

6°) Combien de muscles les instrumentistes des instruments de la famille des cuivres, font-ils travailler ?

7°) Quel accessoire permet-il de modifier le timbre de l’instrument ?

8°) Que font les cornistes pour ajuster la justesse ?

Livre de FM :p15 n°5 n°6 + leçon : la gamme de fa Maj- p17 n°1-2-3

Hymne des jeux olympiques : refrain 

Théorie : réviser nuances p35

vidéo   Les instruments à vent – les bois : https://youtu.be/NJ5iVw5Avok

1°) quels sont les instruments qui font partie de la famille des cuivres ?

2°) quels sont les instruments qui font partie de la famille des bois ?

3°) plus la colonne d’air est longue, plus le son est ......  

4°) sur la flûte les trous servent à ...................  la colonne d’air

5°) sur le hautbois, comment s’appelle la partie que l’on met dans la bouche ? En quelle matière est-elle ?

6°) au contraire, sur la clarinette, il y a une ...............   simple

7°) A quelle famille le saxophone appartient-il ?

Livre de FM : p13 n°1-2-3 -p14 n°1-2-3

Chant sur feuille :  la sorcière du frigidaire : https://www.youtube.com/watch?v=MRgQ468wO2M

Théorie : Leçon : p33 ex p32

vidéo :   Le piano, comment ça marche ? https://youtu.be/PCAJNvQy9mo

1°) A quel instrument le présentateur compare-t-il le piano ?

2°) Combien y-a-t-il de marteaux sur un piano ?

3°) A quoi sont transmises les vibrations ?

4°) par quelle pièce ?

5°) Quelle tension les cordes exercent-elles ?

6°) De quel compositeur entend-on un extrait à la fin de la vidéo?

Livre de FM : Révisions p6-7-9-10-11

S’entrainer à dire les notes en montant et descendant en commençant par n'importe quelle note, le plus vite possible          

Théorie : Révision de ce qui a été fait depuis le début de l’année

vidéo :  Revoir les vidéos précédentes si vous en avez envie.

Livre de FM : p10 n°1 – p11 n°4-5 – p13 au dessous du pommier, voix2 avec instrument.

S’entrainer à dire les notes en montant et descendant  en commençant par n’importe quelle note, le plus vite possible

Théorie : leçon p31 en s’aidant de la feuille distribuée.- ex p30 à faire pour ceux qui ne l’avaient pas fait.

vidéo :  Regarde la vidéo puis réponds aux questions :

Le violon, comment ça marche ? https://youtu.be/mndQM4UBpF8

1°) Comment s’appelle le modèle des violons ?

2°) Comment s’appelle la baguette que l’on frotte sur les cordes ?

3°) En quelle matière est la mèche de celle-ci ?

De quoi est-elle enduite ?

4°) Comment appelle-ton le dessus du violon ?

5°) Comment s’appelle la pièce qui transmet les vibrations au fond du violon ?

6°) Par où le son ressort-il ?

7°) Combien de temps faut-il pour fabriquer un violon ?

Remplir l’emploi du temps avec l’aide des parents

Livre de FM : p7 n°7 à revoir- p9 n°1-2– p10 n°1-2 (lis avec « ti »)- p13 chanter par cœur « au dessous du pommier »

Cours du Mercredi : sur n°10 entourer au crayon à papier 4 demi-tons et 4 tons

Théorie : leçon p31 en s’aidant de la feuille distribuée.- ex p30

vidéo :  Regarde la vidéo puis réponds aux questions :

Instruments de l’orchestre : la disposition de l’orchestre :  https://youtu.be/-62GTGX4M7A  

1°) Combien cet orchestre compte-t-il de musicien ?  On dit que c’est un orchestre ....

2°) Quels sont les instruments qui jouent le moins fort ?

Où sont-ils placés ?

3°) Quels sont les différents ensembles de cordes ?

4°) Quelle famille d’instrument est-elle placée derrière les instruments à cordes ?

En quelles catégories est-elle divisée ?

5°) Citer 2 instruments à percussions ?

6°) Quels instruments peut-il encore y avoir ?

1C2 enfants :
Remplir l’emploi du temps avec l’aide des parents

Livre de FM  :  P6 entière- p7 n°7 – sur n°10 entourer au crayon à papier 4 demi-tons et 4 tons – p13 lire et chanter « au dessous d’un pommier »
un petit jeu pour revoir la clé de fa : https://www.apprendrelesolfege.com/lecture-note-cle-de-fa
si besoin, vidéo pour revoir les principes fondamentaux de la clé de fa : https://www.youtube.com/watch?v=ZMu9UsiGFAA

   
Théorie : révisions : conjointes-disjointes p 27 http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/lecons-de-theorie/les-mouvements-conjoints-et-les-mouvements-disjoints.html
- les tons et demi-tons p29 http://doremifa-hop.e-monsite.com/pages/lecons-de-theorie/ton-et-demi-ton.html

vidéo :  Regarde la vidéo puis réponds aux questions
  Les familles de l’orchestre :https://www.youtube.com/watch?v=ecX3ejG1eP0
1°) Quelles sont les familles qui composent l’orchestre symphonique ?
2°) dans la famille des cordes frottées, quel est l’instrument le plus grave, Quel est le plus aigu ?
3°) Quel est l’accessoire commun à tous les instruments de la famille des bois, et qui donne son nom à la famille ?
4°) Quelles catégories rencontre-t-on dans la famille des percussions ?
5°) Où les instruments les moins sonores sont-ils placés ?

Cours enfants :

Livre de FM  :  P6 entière- p7 n°7

Cours 1C2Ados : livre vert de FM de l'an dernier : p29 entière - p40 n°3- p41 n°7 -p44 n°3

Pour tous :

un petit jeu pour revoir la clé de fa : https://www.apprendrelesolfege.com/lecture-note-cle-de-fa

si besoin, vidéo pour revoir les principes fondamentaux de la clé de fa : https://www.youtube.com/watch?v=ZMu9UsiGFAA

vidéo :  Regarde la vidéo puis réponds aux questions

  Les familles de l’orchestre : https://www.youtube.com/embed/ecX3ejG1eP0
1°) Quelles sont les familles qui composent l’orchestre symphonique ?
2°) dans la famille des cordes frottées, quel est l’instrument le plus grave, Quel est le plus aigu ?
3°) Quel est l’accessoire commun à tous les instruments de la famille des bois, et qui donne son nom à la famille ?
4°) Quelles catégories rencontre-t-on dans la famille des percussions ?
5°) Où les instruments les moins sonores sont-ils placés ?

autre    IMPORTANT ! Montrer les feuilles distribuées aux parents,
Rapporter la feuille de questionnaire remplie et signée par les parents
Remplir l’emploi du temps avec l’aide des parents